养育男孩子的秘诀(一):示弱法激发孩子的责任感

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作者 父母树课堂 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2022-09-07 14:20 字数 7191 阅读 144评论 0
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  养育男孩子的秘诀(一):示弱法激发孩子的责任感

  培根曾说:

  “责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。”

  由于男孩将来要承担更多的责任,所以,父母都希望能把自己的男孩,培养成为一个有责任心、有担当的男子汉。

  但生活中,很多父母发现自己的孩子,依赖性强,无论大事、小事都习惯于依靠父母,生活上。没有自理能力,学习上,没有主动性,总而言之,生活和学习上缺乏一种责任感。

  试想一下,一个对自己的生活和学习上都不懂得承担责任的孩子,可能到了成年之后,自己都无法对自己负责,还怎样承担起一个家庭的责任呢?

  李玫瑾教授说:孩子的每种行为和心理,一定和父母的教育方式有关系。

  生活中,有的父母,一切为了孩子,舍不得孩子吃一点苦,受一点罪,所有的事情都替孩子包办,似乎是个无所不能的“超人"。

  这样教育的出来的孩子,觉得很多事情被父母代替,好像跟自己无关,怎么可能会产生责任感?

  德国慕尼黑大学教育学专家兰海曾经说过:

  当孩子面对一个无所不能的人时,他只有两个选择:一种是向这种无所不能的人学习并追求完美,不能容忍自己的缺点;另一种就是什么都不做了,因为这个能人什么都能做。相反,如果这个无所不能的人能够在孩子面前变得有一点软弱、不完美,孩子就会变得宽容、坚强,并且主动地肩负起遮风挡雨的责任。

  父母的过于能干、强势,会让男孩失掉锻炼的机会,能力就会被慢慢地弱化。

  要想把自己的男孩培养成为责任心的男子汉,当父母的可以表现得不那么强势,给男孩提供显示本领、锻炼的机会。那就需要父母的“示弱法”。

  其实,男孩在幼年阶段所表现出的各种主动尝试就是一种责任心的萌芽,而只是在孩子要求主动尝试的时候,被父母越俎代庖,帮他去做了,让孩子失去了养成责任心的机会。

  父母的示弱,主动要求孩子帮助自己出主意或帮忙做一些事情,也就是在鼓励孩子去尝试,去明确自己的角色和任务,让孩子感受到了自己的价值,这样很有利于男孩责任感的培养。

  心理学者认为:一个人只有在被需要和付出时,才能感受到自己的价值,进而感悟爱并产生责任感。

  因此,在生活中,父母要懂得在孩子面前示弱,主动告诉孩子:“这个问题我恐怕做不到,请你来帮我一把。”“这个事情到底该怎么办?我有点拿不定主意,你有什么好办法没有?”

  男孩的责任心是要从小培养的,“树大自然直”的想法是不对的。任何一种好的品质与习惯都不是天生的,而需要后天的一点一滴的培养。

  而父母的"示弱法”,就是培养孩子责任心的最有效的方法之一。

养育男孩子的秘诀:示弱法激发孩子的责任感  我记得哲学家柏拉图说过:“在所有的动物之中,男孩是最难控制和对付的。”

  身为一个男孩的妈妈,太理解这句话背后的心酸了。

  据说,养儿子有4费,哪4费:

  费嘴:一句话说N遍,人家硬是假装没听见。

  费钱:从小爱好多,反反复复花钱培养,却总是试试就拉倒。

  费时:女孩安静看书学画画,男孩吵着和你练打架。

  还费妈:调皮捣蛋总闯祸,每天都被气个半死,感觉老得格外快

  从生理结构上,男孩只用一侧脑半球思考,女孩同时用两侧脑半球思考,所以,男孩就会马马虎虎,不爱思考,能动手尽量不动脑,包括对语言的理解、说话的条理、语文的背诵、听写,一般都会落后于女孩。

  错误的养育方式,就好比列车跑错了方向,再努力,也不会到抵达目的地。

  这可不是我说的,这是知名亲子教育专家鲁鹏程说的。

  给我2分钟,看完全文,相信你对养育男孩会有颠覆性的认知。

  男孩女孩不一样

  读懂男孩不同,养育才更轻松

  鲁老师通过研究大量的案例和科学实验,发现:

  男孩之所以调皮好动、爱搞破坏、爱动手打架、其实是因为男孩体内的睾丸素在起作用。

  同时,男孩大脑前额叶发育比女孩缓慢,自制力相对较弱,容易冲动。

  你看,如果你不了解男孩的心理特点和成长规律,认为他生来就调皮,或者跟着坏孩子学坏了,极有可能用错误的方式教育孩子,最终,形恶性循环。

  如果,你不懂男孩和女孩的大脑发育区别,在学龄初期对男孩在学习方面的稍显落后不理解,甚至采用错误的教育方式,极易引发男孩厌学、专注力差、学习落后等一系列问题。

  就像鲁老师,在真正懂得男孩的差异,学会用脑科学和心理学的知识去养孩子,才真正打开了通过省心教育的门。

  0-6岁,男孩体内的睾丸激素是女孩的10-20倍,所以有攻击性、精力旺盛、争强好胜。这个阶段,他会陪孩子玩一些竞争力小游戏,比如大富翁,比赛谁先到达到终点,以此激发孩子克服难题、主动思考的习惯。7-13岁,男孩的大脑更具空间感,对拼写、阅读、情感感知弱。当孩子遇到难题,或者注意力不集中时,他会带他去运动,比如足球、羽毛球……,肢体的运动让大脑保持活跃,练完30分钟回来,效率也高了2,3倍。14岁后,男孩的大脑会划分区块,不擅长死记硬背和多项任务。为了刺激左右脑的链接,他不会阻止孩子的情感表达(比如哭)。情绪稳定了,同时也锻炼了右脑的感知能力和左脑的理性思考能力。

  现在,孩子喜欢主动思考,做事效率高,还有极强的共情能力。

  在孩子和更多人身上的成功实践,让鲁老师确信,这套方法可以帮助更多人。果然,他前后影响了数十万家庭。

  这次,我们请来鲁老师,开设这门科学养育男孩课,把他20多年的实战总结,以及养育实践,统统分享给你。

  养男孩上一秒母慈子孝,下一秒山崩海啸?不用!

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