孩子的不良行为有哪些?背后的真正原因是什么?

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作者 坚无畏
2018-11-14 13:20 字数 3534 阅读 551评论 0

孩子的不良举动有哪些?孩子为何会有“不良举动”?孩子在生长的历程中,由于差别心思需乞降感情表达的影响,经常呈现爱打人、闹别扭、哭闹耍宝、不听话等“不良举动”,让很多家长头疼,但孩子做出这些“不良举动”背后的真正缘故原由是甚么呢?

他们有甚么心思诉求,到底想对家长表达甚么呢?家长又怎样剥开表象找到素质呢?

案例一:为什么老是打人——瞥见孩子举动背后的心思需求

许多小孩看到妈妈赐顾帮衬此外孩子,城市“吃醋”,以为妈妈不爱本人了,继而经由过程“打人”这类举动来惹起家长的存眷。虽然孩子凡是获得怙恃“最爱本人”确实认,但仍旧会变本加厉,这是为何?面临如许的状况,许多家长的第一反响是改正孩子举动,但凡是会让孩子的“不良举动”变本加厉。怎样经由过程表示找出素质呢?能够用“冰山实际”进行层层合成。

冰山分为七层,最上面的一层是我们所瞥见的,就是举动,下面一层则是埋在冰山下面的,我们一眼看不出来的工具。

就拿孩子喜好打人这个工作来讲,这七层顺次是:

1.举动:打此外小孩。

2.感触感染:愤慨、恐惊。

3.感触感染的感触感染:担忧。

4.概念:假如没有此外小孩,妈妈就会爱我。

5.等待:我能够获得妈妈的存眷。

6.盼望:爱。

7.自我:我是不主要的,不被爱的 。

从以上7个条理我们就不难发明,孩子打人是由于恐惊,恐惊是由于担忧妈妈不爱本人,担忧的缘故原由是盼望获得爱,盼望的背后是期望证实本人是主要的。

如许层层阐发的办法一样合用与孩子在幼儿园的打人举动。许多被贴上“爱打人”标签的小孩子,背后的缘故原由能够只是由于想要展示本人的能量。

案例二:不肯意用饭了 ——培育孩子的好风俗与采取他的坏感情不冲突

孩子在餐桌上总喜好闹腾,一会儿高声语言,一会儿大声唱歌,一会儿要去玩游戏,就是不肯意用饭。假如家长严峻避免大概是冷处置,反倒让孩子更失控。本书作者在处置本人儿子在饭桌上欠好好用饭,用了“超越划定工夫,就把饭菜倒掉”的法子,冷漠得损伤了孩子的自负心。

孩子是由于真的不想用饭,才这么喧华吗?纷歧定。餐桌上,孩子看到大人们很高兴的语言,本人也想说,假如获得家人的谛听,他会得到存在感。反之,则会用“不良举动”强化本人的存在。换位考虑,假如你是孩子,你语言都没人听,反而被其别人避免,你会如何呢?

换位考虑,家长充实的谛听能让孩子感触感染到充足的尊敬,采取孩子的感情,满意孩子背后的心思需求,他就可以收起本人的小率性!

敬爱的家长伴侣们,孩子爱打人大概不爱用饭,背后各自有缘故原由。孩子每一个“不良举动”的背后,又折射落发人管束孩子,处置孩子感情的差别方法。每一个孩子都是一个特别的个例,我们期望举一反三,让家长构成“经由过程表象看素质”的认识和考虑维度,如许才气更懂孩子,更明白与孩子的相处之道。

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