口才表达课教学反思

　　口才表达课教学反思

　　米粒妈咪课堂口才表达课深受到园长老师们的认同与支持！那么学习口才表达有什么好处呢？为什么要学习口才表达呢？米粒妈咪课堂小编来给大家详说一下口才表达课教学反思

　　上了5次口才课```

　　在我自己看来,效果不好....

　　很乏力...或许是自己没有认真的准备,或许是我没有经验...

　　在今天上午的幼儿班,我的教学安排是这样的:

　　复习前几节口部操,学习新的口部操.复习"高高山上一条藤"---绕口令.

　　(大多数小朋友都忘记了,只好从头开始跟着我念,但由于没有带上教具,所以这一点又感觉又点困难;接着,学习来了一个新朋友,我让所有的小朋友看天空,以便引入"青蛙星星打电话"的故事,在这个上面由于我的准备不充分,所以效果很不好以至于,后来表演的时候都没有投入,----在这一步上花去了很多时间---到结束)

　　5次幼儿口才效果不明显,或许是有的大胆了些吧....口才方面真的不行...我觉得还是看故事然后讲出来的方式比较好...这样更能锻炼同学的口才...

　　至于小学部的口才.....下午```同学很多,很热闹,同时上课也很难管,纪律就是一个大问题....除了一个特别皮的同学以外``其他的都还好```

　　在疯狂字词的部分.可以把要求再提明确一点.以便大家可以更好的读...

　　在古诗方面``应该是吟诵````要学习古人那样```可以以表演的方式模仿古人...

　　诵读材料,感觉大家兴趣不高,但不能少这一部分,最重要的是要有感情,和流畅,

　　----要多读....所以课后作业便以诵读为主

　　在讲话题,这部分,重点是要让同学讲清楚,他所讲的,要言之有物,把物体的特点讲出来....让大家来猜....

　　想像力方面的雪训练``以补充句型的方式...

　　总的来说...下午比上午好那么一点....

　　但要让受教育者,感受到启发了他们的兴趣,从而他们才能积极大胆发言,把话说流畅...说好```达到真正的目的...

　　作为老师,要把自己的每一个要求都说明白,让受教育者明白,使他们更好的完成老师的要求.

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