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高考地理 29课时
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米粒妈咪课程--科学亲子成长

继历史、政治串讲之后,李理的地理串讲也来了。

文综三科,我的地理授课时长是远超史政科目的。原因其实很简单:对于许多文科生来讲,地理的“痛”是能够深刻感知的。

“为什么感觉自己什么都会,但总是做错?”

“地理怎么这么多知识点?这些东西要怎么记啊?”

“地理实在是太碎,为什么我的地理知识没有办法形成系统?”

“乖乖,这道题怎么能这样!我连题都没有看懂!”

可能有人对历史和政治也感觉难,但至少他们有自己能够解决的幻觉。地理不一样,它的伤害之深让许多同学差点放弃文综。

根本无需仔细观察,我们很容易就能发现一个现象:那些数学成绩好的同学,往往地理成绩也不会太差。虽然这个相关性并非那么绝对,但总能说明一些问题,就是地理和数学在学科知识特性上有些共性,比方他们有一个很重要的共性就是知识点之间都是“锁链式”的,而并非历史政治的那种“块状式”。这种特点导致这两个科目之间的小题,也就是选择题相对较难,一道小题往往涉及的点比较多,只要有一个点犯错,就会导致整个题做错,更重要的是地理选择题是以组合题的形式出现,涉及范围和调动知识的量是比较大的。再看地理的大题,简单题回答全面并非十分容易,难题极有可能连题都读不懂。

正是由于地理“锁链式”,或者更准确的说“网状式”的特性,再加之需要构建学习过程中的空间感,所以许多同学即使掌握了许多知识点,很可能在解题过程中也是困难重重。

对于高考地理的难度而言,完全凭借自己能力解决也不是不可以,但在有限的时间内高效解决,对绝大多数同学来说还是非常艰难的。那么如果有类似于我这个级别的高手指导,帮你建立地理知识体系的同时,还能手把手带你把这些知识点应用到做题的真实场景中去,那么短时间内的地理突破就成为一件自然而然的事情。

我,什么级别?自称“文综一哥”。

看了又看