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北大学霸:给1-6年级孩子的数学思维课,让孩子真正爱上数学
马云说:数学应该成为年轻人的基础,就像运动、音乐和绘画一样。如果数学基础坚实,人类会坚实。”在他看来,IT(信息技术)、DT(数据科技)、人工智能、loT(物联网)、芯片计算机这些未来社会的核心领域,都和数学密切相关。 数学将是孩子们以后在社会生存竞争的顶级能力!
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在小学阶段,孩子要尽快完成从形象到抽象的思维转化,来更好应对中学的抽象数学知识。而这一步跨越,往往决定了小学生的数学成绩,也决定了未来中学的起点高度。

“数学结构可视化”教学方法正是介于形象和抽象之间的过渡,在进入完全的抽象数学世界之前,我们需要用“看得见摸得着”的方法,唤醒孩子大脑中的“抽象模块”,逐步让他们感知到思考方式的变化和原理。

“数学结构可视化”过程:拆题就是将题面文字可视化、形象化的过程,把绕来绕去的文字语言和晦涩难懂的数学语言用一些图、表的方式先表达出来:

而解题落到算式时是回归抽象的过程。把一个数学问题,由抽象到形象,再落回到列式计算,得出结论和结果(回归抽象)的过程——这正是小学阶段最为重要的数学思维闭环训练。

具体授课时,老师进行了精心的选题——具有思维代表性的母题,并且稍有难度但又不会太过复杂。通过对这些母题的“数学结构可视化”讲解,让孩子明白解决同一类数学问题的核心逻辑思维。

一方面,以一敌百,彻底告别题海战术的作用;

一方面,降维击打,让孩子在应对日常数学问题时变得轻松容易。

傲德老师多年积累,让上万孩子受益的这套使用“结构可视化”教学方法教授的《北大学霸给孩子的数学思维课》,带给你的孩子。

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